Música y color: Michel Gondry

El francés  Michel Gondry, ha dirigido varios largometrajes, pero es más conocido por su trabajo como creador de vídeos musicales.
Seguro que os parece interesante el vídeo que dirigió para presentar la canción "Open Your Heart", de la cantante Mia Doi Tood. Es muy vistoso, muy fácil de imitar por su poco presupuesto y por lo sencillo y llamativo que resulta la idea de utilizar camisetas bicolores y la simplicidad de un pequeño grupo de personas que se mueven al ritmo de la música.
Si estáis buscando algo original para el festival de fin de curso, quién sabe, a lo mejor lo habéis encontrado.



Mia Doi Todd "Open Your Heart" dir. Michel Gondry



Imprimir

Un juego de cine...

Vamos a realizar un juego ¡de cine! Se trata de realizar los efectos sonoros de una película que se "rodará" en el aula. ¡Es muy divertido, y mucho más fácil de lo que parece!
Sobre la mesa del profesor, colocaremos una serie de objetos sonoros con los que ambientaremos nuestra película: (ejemplo)

Un saco de arroz, unas piedras, una botella vacía, varios palos, una cartulina, 1 vaso, una jarra...

Dividimos la clase en grupos grandes (4 grupos), y cada grupo, a su vez, en dos. Unos serán actores y representarán la escena, otros realizan los efectos de sonido y, en cada grupo, uno hará de narrador.
Te proponemos un guión a modo de ejemplo:


...Los "*" señalan los momentos más propicios para el efecto sonoro...

Yack, el vaquero más temido del Oeste, llegó caminando al Bar "Coyote".(*)
Cuando estaba tras las puertas, se oían voces(*), y el entrechocar de las copas(*). El salón estaba lleno.(*) Empujó las puertas(*) y se hizo el silencio.(*) Las piernas de los presentes temblaban de miedo y castañeteaban los dientes (*) CAminó hasta la barra y, con un chasquido de dedos, indicó al camarero que le sirviera un vaso de leche con galletas. (*) Repentinamente, alguien cruzó la puerta. (*) Era Bud, el segundo vaquero más temido del Oeste. Bud y Yack empezaron a armar jaleo y a disparar por aquí y por allá. (*) Bud y Yack, eran los más temidos, pero también los que peor puntería tenían de todo el Oeste. ¡Los tíos no dieron ni una! Aplausos y ...corten!

Imprimir

Escritor de Teatro

Jugaremos a ser escritores de teatro.
Los alumnos, por grupos, por grupos escribirán pequeñas escenas de teatro y las representarán. Eso sí, deben reunir una condición, que en ellas aparezcan los personajes, instrumentos y otros detalles que el profesor les indique.
(El profesor puede repartir en secreto las condiciones para cada grupo escritas en cuartillas.
Ejemplo:
Grupo 1:
Personajes:

• aventurero
• presentador de televisión
  
• princesa
• ciclista

Instrumentos:

• cascabeles
• Xilófono
• triángulo

Y la aparición estelar de:

• un ritmo realizado con los pies,
• el sonido de un gallo,
• una enorme tormenta.

Recuerda que solo te ofrecemos la inspiración para tus clases, añade y resta lo que quieras. Adapta el juego a tus unidades didácticas y complícalo más o menos segun el grado al que va dirigido. Por ejemplo, puedes proponer en cursos superiores que aprezca en la escena una melodía en concreto que les des por escrito, o bien un casett con la banda sonora de fondo.
Cuanto más "absurda" sea la mezcla de personajes, más divertido y creativo será el trabajo y el resultado.

Imprimir

TRES HISTORIAS SONORAS

Ni los "Oscar", ni los "Goya", en el cole vamos a dar los Premios de la Academia de Música", en concreto, a los mejores Efectos Musicales.
El juego se desarrolla en dos partes:

1ª parte:
Se divide la clase en tres o cuatro grupos que van a ser los nominados a los Premios Música.



Cada grupo representará los efectos sonoros de una historia que el profesor les entregará. Tienen el tiempo de una sesión, para ponerse de acuerdo y ensayar el resultado. Los instrumentos de los que disponen, serán aquellos que previamente se hayan ganado: por ejemplo: si contestan correctamente a la pregunta del profesor, se llevan el instrumento, si no, cuentan con uno menos.
(si a la pregunta: una figura cuyo valor sea inferior a la negra, contestan por ejemplo corchea, se les entrega un pandero, y así sucesivamente) (utiliza este recurso para repasar las últimas lecciones).
2ª parte: representación y entrega de premios. Se representa ante los compañeros la historia sonora y cada grupo, a través de un portavoz, vota a la mejor representación, a la que se le entregará un diploma.


Te proponemos 3 historias para empezar. Y el discurso de la entrega de premios.

"Los nominados son: el grupo de los (aquí el nombre del grupo), que han representado la espeluznante película del tiburón que llega a la playa en pleno día de sol, atemorizando a los bañistas allí presentes. El grupo llamado "", que han representado una bella historia que narra la impresionante tormenta en mitad de la selva amazónica, en la que se puede escuchar incluso a las peligrosas serpientes de cascabel, o los simpáticos chimpancés. Finalmente, el grupo "" quienes nos han narrado la emocionante historia de la llegada de un ser de otro mundo en una singular nave espacial para dar un mensaje en clave cuyo significado aun no ha podido desvelarse."

historias sonoras (para imprimir en word)

Imprimir

La pajarería

En este juego, se narra una historia y nuestros alumnos la representan en clase con dramatización y sonido instrumental.

La Pajarería _________________________ "...En el centro de la ciudad, un anciano vendedor, es dueño de la más maravillosa tienda de pájaros que puedas imaginar. Las aves que vende Damián, son muy famosas, no sólo por su belleza, sino también por el sonido diferente que emite cada uno. Las personas que acuden a esta mágica tienda, quieren encontrar al pájaro que emita el sonido más agradable. Pero, ¡qué curioso! cada persona escoge a un ave diferente. Debe ser que cada uno, entiende la belleza a su manera: Una viejecita muy simpática, se acercó el lunes a la tienda de Damián, buscando un pajarito que acompañara con un suave trino sus horas de costura. Damián: Señora, ¿qué le parece Sr, este lindo petirrojo? Anciana: Es muy bonito, sin duda. Pero... dígame, ¿qué cantar tiene? Y el pajarito empezó a cantar, la anciana muy contenta, se lo llevó..."

Puedes meter en un saquito papeles para repartir los personajes de la historia.
A tus alumnos les gustará sacar su papel y comprobar el personaje que les ha tocado.
Unos serán aves y otros, compradores. Cuando escribas el nombre de un ave, escribe a su lado el nombre de un instrumento. será el sonido que represente el canto de cada pájaro.
Ejemplo:
bailarina................................Mirlo/maracas
futbolista...............................paloma/pandero
astronauta.............................ruiseñor/triángulo
.......
En cursos superiores, trabaja con un sólo instrumento, como el pandero, o las claves, y haz que cada ave se identifique por una frase rítmica distinta a las demás.
Aprovecha el juego para conocer en el aula, algo más sobre las aves.
En estas páginas puedes encontrar bancos de sonidos de aves de todo el mundo:
Aves de Chile, Brasil, y Bolivia (ofrecido por www.fvcom.whoi.edu/)
Aves Chilenas (ofrecido por www. piojo69.tripod.com)
Aves de la llanura Pampeana (ofrecido por www.avespampa.com.ar)
Aves en general (ofrecido por www.web.minambiente.gov.co) (incluye imágenes)
Más sonidos de aves (ofrecido por www.natureduca.com)
Imprimir

ESCENIFICAMOS

(ejemplo de escenificación: Tema 2. Unidad Didáctica 3)
Este Juego se llama EL ALBUM FAMILIAR. !Les encanta a grandes y a pequeños!
Imagina que hemos encontrado un Álbum familiar en el viejo desván. Lo vamos a ver y a representar. En directo!
Puedes escribir la descripción de cada fotografía en cartulinas. Los alumnos, por grupos, escogen una descripción y la representan. (totalmente inmóviles).
Te proponemos unas cuantas para empezar, luego... sigue imaginando!

1. Mamá está dando la papilla al niño pequeño, mientras papá lee el periódico.
2. El abuelo, subido a un caballo se va de caza con el perro.
3. El niño abre el regalo de cumpleaños con ilusión y sus padres le miran emocionados.
4. Cena familiar: el abuelo toma su sopa mirando a la cámara. Mámá trincha el pavo. Los dos niños se pelean ante la mirada atónita del padre.
   

Recuerda a tus alumnos que son fotografías. Los actores no deben hablar, ni moverse. ok?